學校實驗室設(shè)計思路

學校實驗室設(shè)計思路：

學校實驗室設(shè)計：建設(shè)實驗樓（室），其外觀造型、樓層布局、通風排污、采光照明、安全設(shè)施的設(shè)計都應符合教育學心理學的要求，具有科學性和藝術(shù)性。實驗室的內(nèi)部設(shè)施，如水電、桌、凳、柜等，既要方便教學，又要有利于管理和維修。在具體的建筑設(shè)計中，要注意適應、經(jīng)濟，要有超前意識。例如，目前中學教學儀器配備執(zhí)行二類標準，即學生實驗用儀器配備13件（套）而在建設(shè)實驗室時應根據(jù)房屋尺寸設(shè)計成15組或18組，甚至24組或28組。 
我們?yōu)閷W校進行實驗室規(guī)劃時，一般都要求將水電到桌的實驗室（特別是化學實驗室）建在一樓（底層），這有如下優(yōu)點：①上下水管（道）的安裝、檢修方便，即使有腐蝕、漏雨情況，也不致影響別的房間使用，同時節(jié)省管道；②有利于排除有害氣體（如二氧化碳、二氧化硫等都比空氣重）；③當實驗過程中發(fā)生緊急情況時，便于安全疏散。 
實驗室與儀器室、準備室等配套房間，要聯(lián)在一起，處于同一層樓，便于管理和教學。儀器室與實驗室之間宜設(shè)門相通，以便于儀器的搬運。
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