眾所周知，實驗在科學研究、科學探索中是理論驗證和基本數據的來源。在生產和科研中具有不可替代的重要地位。建設和管理好實驗室是實驗室工作的主要任務之一。而目前實驗室管理的手段和制度還沒有與科技形成同步發展，從而限制了實驗室運行水平的提高。因此加強實驗室建設與管理，是克服以上問題的關鍵。

　　一、實驗室作用概述

　　展望21世紀，我們生活的空間無一不被瞬息萬變的信息所包圍。隨著時代的發展，科學技術的發展日趨復雜化、集體化和國際化，特別是知識經濟和數字經濟的迅猛發展，實驗室作為實驗、科研、保證產品質量的重要基地，其特殊地位決定了它在知識經濟時代的重要作用。一方面,實驗室是實踐教學的基地,對于提高學生的綜合素質、培養學生的創新精神和實踐能力具有特殊的作用。實驗室是培養學生實踐能力的場所。這要求實驗室針對學生實踐能力的培養,從實驗教學內容和實驗教學方法上進行改革,改變過去那種以演示性實驗、驗證性實驗為主向研究性和綜合性實驗的轉變,改變那種以老師為中心向以學生為中心的轉變,全面培養學生的實驗技能,提高分析問題和解決問題的能力。另一方面,實驗室是科學研究的基地、技術開發和成果轉化的基地。要充分利用實驗室進行開展科研工作,充分利用高校的人才、技術、設備和信息等資源優勢,積極進行高新技術的研究開發,以科技成果推廣、生產技術服務、科技咨詢和科技開發等為主要內容,積極參與社會服務、科技創新,為推動我國的科技進步和先進生產力的發展做出應有的貢獻。

　　實驗室安全管理的目的是為了確保人身的健康與安全；為了實驗的順利進行和取得準確可靠的實驗數據。搞好實驗室管理，首先要建立必要、合理的規章制度。一個高效的實驗室一定是一個制度健全的實驗室，這樣才能保證實施過程能夠有條不紊塒。檢驗人員必須認真學習并遵守實驗室安全技術規程和有關的消防、安全、保衛制度，了解可能發生的各種安全事故原因，并掌握預防和處理這些安全事故的方法。

　　二、當前形勢下實驗室管理與建設存在相關問題

　　拿高校而言，實驗技術及管理人員提職難、待遇低、地位低、隊伍不穩定,是普遍存在的現象。重論文輕技能、重科研人員輕實驗人員等問題普遍存在,造成實驗室管理人員隊伍不穩,無心從事實驗技術與管理工作。曾經一個時期,一些高校允許本科生留校充實實驗室工作,留校學生也只是將其作為一個跳板,并不能專心從事實驗室工作。實驗技術人員及實驗室管理人員補充不足,導致科研實驗室專職儀器設備的使用、維修維護及管理滯后,許多高精尖的實驗儀器長期擱置,造成無端的浪費和技術上的被動。在教學中,實驗室還被視為理論課的附庸,理論先于實踐,實踐只是用來檢驗理論和加深對理論的理解。學校的經費更多的向科研領域流動而對教學實驗投入相對就降低了。

　　實驗室環境設施簡陋、儀器設備陳舊直接導致實驗結果的不精確,這使學生對實驗課缺乏端正的態度。隨著實驗室評估工作的進展,高校加大了對實驗室的投入,但在高校擴招的影響下,新專業、新技術不斷增加,實驗室面積、實驗室設備仍然滿足不了實驗課教學的需要。貴重儀器設備利用率低是很多學校存在的普遍問題。由于多數高校的實驗室都相對比較獨立,所申請購置的貴重設備大多是從自身科研課題需求來考慮,學校相關管理部門雖然有對貴重設備管理的規章制度,但是有限的設備維修維護費不可能幫助實驗室解決設備在運行過程中發生的費用。這就限制實驗室的開放,勢必也影響了資源共享和設備利用率的提高。

　　三、加強實驗室建設與管理的可行性對策

　　3.1充分利用計算機網絡，實行信息化管理。實驗室信息化管理是指利用先進的計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術將實驗室中的資源、事務進行處理，并通過計算機進行開放型管理。其重要意義是使得實驗室在時間和空間上得以延伸，它不僅能加強實驗室的調度管理，資源共享，減少投入，還可大大減輕實驗室人員的工作量。實行信息化管理有以下幾個突出的優點：一是計算機巨大的信息處理功能大大減少了實驗室管理的工作量，從前需要多人共同完成的工作?，F在只要很少的幾個人就能完成。二是對實驗室的各項資源(如儀器設備、圖書資料、各種財產、文件檔案)進行信息化管理易于實現資源共享。三是實行信息化管理后，信息集中，能為資源的使用開發提供各種方便，如儀器設備的查詢等。四是信息的綜合加上計算機完善的功能，使數據的統計、修改即時、迅速，可以為各級部門、科研工作提供全方位的信息。因此，加強信息的使用與流通是建設與管理好實驗室的當務之急。

　　3.2加大對實驗室的投入，實現科學化管理。實驗設備是實驗教學的硬件,硬件設施的先進與否反映了一個實驗室的現代化程度和實驗水平。應結合基礎課實驗室現狀,把更大精力、更多財力投入到提高教學質量上,充分利用各方面力量支持高等學校的發展,切實解決學校在提高質量方面的實際問題,創造良好的外部環境。把更大精力、更多財力投入到提高教學質量上,要根據當前高等教育改革和發展的新形勢、新任務,圍繞影響高等學校教學質量的主要方面,明確目標要求,制定具體政策,努力開創高等學校人才培養工作新局面。科學設崗，合理定編，競爭上崗。建立嚴格的考核量化指標、獎懲制度；建立科學的考核指標體系，明確崗位職責，實行目標管理。在定編定崗的基礎上，根據實際情況制定各類實驗技術人員的崗位職責目標，對其完成的目標提出量化要求，從而使實驗技術人員做到目標明確、職責分明，促進實驗隊伍素質的提高。建立健全實驗技術人員檔案。檔案的內容主要包括：本人的基本情況、考核情況、業務進修情況、獎懲情況等。這樣對各實驗室人員的基本情況及隊伍配置情況，就能做到心中有數，為科學管理提供了依據。

　　3.3健全實驗室環境以及制度，實行安全化管理。實驗室內應保持整潔、干凈。嚴禁在實驗室內吸煙、喧嘩、打鬧、吃零食、亂丟果皮紙屑、隨地吐痰等，下班前由安全衛生值日人員進行安全檢查。并進行值班登記；禁止使用實驗用的器皿盛裝食物或當茶具，一切化學藥品嚴禁入口；嚴禁私設電爐或使用實驗室內的電爐等設備燒水、煮飯、取暖；一切與實驗工作無關的物品不得帶入實驗室；實驗中使用的儀器、試劑、用品，用完后要及時清理，并放回原處，保持實驗室的整潔。不得在實驗室外的任何區域進行檢驗。工作時應穿工作服，長發要束起，進行有危險性的工作時要加戴防護用具：實驗室應配備適當的、充足的滅火器材和急救藥箱及噴淋設施，并應定期檢查其有效性，發現問題及時整改，確保實驗室的安全：不得隨意拆裝電器電閘或安裝臨時線路電源、改變電路，確因工作需要時，應與有關領導聯系，由電工予以解決：實驗室工作人員應隨時留意周圍的環境因素變化，如灰塵、電磁干擾、濕度、溫度、電壓、噪聲、微生物菌種的變化，以免影響檢驗工作的質量，一旦發現周圍有影響檢驗工作質量的因素存在，應立即向有關部門報告。并及時采取解決措施。